关于举办健康管理学院第一届“春华杯”英语文化节主题系列活动的通知
School of Health Management
为激发我院学子英语学习兴趣，提升学生英语应用综合能力，引导学生养成良好的英语学习习惯，健康管理学院将于5月25日至6月20日举办第一届“春华杯”英语文化节主题系列活动。
开展一系列集学习性和交流性为一体的英语文化节主题系列活动，为我院学子营造浓厚的英语学习氛围，寓教于乐，在丰富多彩的活动中激发学生学习英语的兴趣，引导学生领悟学习英语的正确方法，充分挖掘学生英语学习潜能，在丰富我院学子课余文化生活的同时，切实提高学生英语听、说、读、写全方面能力，为今后学生个人发展打下坚实基础。
“春华杯”英语文化节
2023年5月25日--6月20日
健康管理学院全体学生
第一阶段：宣传发动阶段（5月25日—5月30日）
向各班级下发学院“春华杯”英语文化节主题系列活动通知，利用管理学声微信平台等网络媒介进行初步宣传，结合到梦空间在广大学生中广泛宣传，更好地营造“春华杯”英语文化节主题系列活动氛围。全方位动员学生积极踊跃参与活动，提升自身英语水平。
第二阶段：活动开展阶段（5月15日-6月15日）
（一）“‘词’之以恒”21天英语单词打卡活动
活动时间：2023年5月25日-6月15日
活动形式：“词达人”小程序打卡
活动对象：2022级本科、2021级本科、2020级本科、2022级专升本在校生
活动要求：各班同学进入词达人公众号，点击页面下方“学生端”，点击右上角的扫一扫，扫码加入班级即可。进入班级后，每天会收到单词打卡任务，每日需在6：00-23：30时间段内完成打卡。活动结束后，全院打卡完成率最高的前三个班级可获得相应奖励。
（二）第一届“春华杯”汉英诗歌双语朗诵大赛
活动时间：2023年5月25日至6月15日
活动对象：2022级、2021级、2020级全体、2022级专升本在校生
参赛作品主题：“传承红色文化，厚植爱国底蕴”
参赛要求：参赛者朗诵诗歌的原文和译文，可以是汉语诗歌翻译为英语或英语诗歌翻译为汉语。诗歌主题和内容必须积极向上，鼓励使用自己翻译的版本。原文和译文朗诵总时间不超过5分钟。
活动安排：
1. 班级遴选阶段
比赛时间：2023年5月25日-6月2日
比赛要求：2022级、2021级、2020级各班以班级为单位组织班赛，遴选院赛参赛选手，班赛参赛人数应不少于本班级人数的1/5，班赛最终评选出两名优秀选手进入学院初赛。班赛阶段，各班级需留存好班级比赛照片，并于6月3日前将比赛照片（4-5张）及入围初赛同学名单发送至邮箱：1211964063@qq.com。
2. 学院初赛阶段
比赛时间：2023年6月2日-6月10日
比赛要求：由班级遴选出的选手参加学院初赛，评委根据参赛选手的现场表现进行打分，最终评选出前10名选手进入决赛。
3. 学院决赛阶段
比赛时间：2023年6月10日-6月15日
比赛要求：赛前所有参赛选手进行抽签决定参赛顺序，选手们按照抽签顺序依次上台用中英双语朗诵诗歌，朗诵总时间不超过5分钟，参赛选手需做到发音准确，声情并茂，有感染力，可配乐朗诵。学院将邀请外语教学部老师出席本次决赛并担任评委，评委老师按照各位选手的表现现场打分，最终评选出一、二、三等奖。
（三）“SHOW出你的声音”英语配音大赛
活动时间：5月25日-6月10日
活动形式：到梦空间报名
活动要求：比赛由线上初赛与线下决赛组成
（1）初赛阶段：
比赛形式：线上评比
参赛作品要求：以个人或小组为单位，参赛人员自行选择配音片段（配音片段时长规定为3-5分钟内），以视频形式提交到1211964063@qq.com（发送作品时，注意备注姓名，学号，班级，以及联系方式，以便我们联系参赛选手，告知初赛和决赛结果。）
（2）决赛阶段
比赛形式：线下评比
比赛要求：所有影片剪辑采用“静音”播放模式，根据视频同步配上台词，参赛选手需做到发音准确，声情并茂，有感染力。选手可以自行准备影片的背景音效，自配特色服装。学院将邀请外语教学部老师出席本次决赛并担任评委，评委老师按照各位选手的表现现场打分，最终评选出一、二、三等奖。
（四）“Passion English”趣味游戏
活动时间：6月5日-6月10日
活动形式：到梦空间报名
游戏一：“你说我猜”
游戏规则：参与同学分成若干支队伍，队内一名成员负责猜词，其他成员轮流用英语描述或用动作表达卡片上的词语，来帮助队友在最快的时间内猜对原词，在规定时间内，猜对单词多的队伍获胜。
游戏二：“Yes or No”
游戏规则：参与同学分成若干支队伍，队内一人在心里想好一个单词，并发给主持人，队内其他人要轮流提出十个以内的问题猜出这个词。提问者只能用一般疑问句，回答者只能回答Yes或No。比如开始问Is it an animal?（是不是一个动物），如果是，就接着问Does is itl ive in the ocean? (它生活在陆地还是海洋)，这样从宏观到微观逐渐缩小答案范围，直至准确猜出目标单词。在最短时间内猜中单词的队伍获胜。
游戏三：“金鸡独立”
游戏规则：每组出三人，每位参赛者的脚下放一张报纸，依次进行单词接龙，第一个人说出一个单词，第二个人以这个单词的词尾字母作为下一个单词的首字母进行接龙。如在规定时间内没有完成接龙，就要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个单词，进行下一轮接龙，直到最后脚一直保持在报纸上的人获胜。
游戏四：“谁是卧底”
游戏规则：参与同学分成若干个小组，每组7人，七个人有六个人拿到相同的一个词语，剩下的一个拿到与之相关的另一个词语，每人每轮只能说出一句描述自己拿到的词语，并且不能直接说出那个词语。描述完毕后，投票选出卧底，得票数最多的人出局。
第三阶段：总结验收阶段（6月15日-6月20日）
学院将在活动完成后进行认真总结，保存活动的资料，及时总结经验，不断完善活动内容与形式，进一步提升活动水平和内涵。
1.高度重视，精心组织。各班要充分认识系列活动的重要意义，扎实推进各项活动内容的开展，精心谋划，及早安排，认真组织。
2.围绕主题，创新载体。各班级要创新工作思路，丰富活动载体，充分调动广大学生参与活动的热情，确保较高参与度。
3.认真总结，坚持长效。各班级要认真总结交流经验，建立长效机制，形成完善的工作体系，将各项活动贯穿班级建设的全过程。
