10月24日，管理学院在致知楼1317和1321教室分别开展“学研讲坛”学术交流活动，学院全体教师参加了本次活动。 

活动分为管理专场和英语专场，管理专场的交流教师为董世民、马宏霞，英语专场的交流教师为马颖、李厚纲。 

董世民做了题为《营改增》的学术分享。以轻松易懂的语言形式介绍了营业税、增值税、纳税人的概念，具体阐述了营改增的概念和营改增的必要性。在介绍企业所得税和小微企业所得税的过程中，解决了很多教师对税收问题的迷惑，现场互动热烈。 

马宏霞做了题为《多元视角下社会组织参与社会保障的思考》的学术分享。她讲到，在社会保障产品供给过程中，存在着政府失灵和市场失灵。随着社会组织的发展，使之成为社会保障供给的又一重要力量。在分析我国社会组织参与社会保障取得成绩的基础上，提出了推动社会组织参与社会保障的具体措施。 

马颖做了题为《以形成性评价为导向的大学英语模块化教学》的学术交流。她讲到，形成性评价是指在教学过程中完善学习成果、提升教学效果的一种评价。形成性评价能够促进学生自主学习，激发学生学习动力，同时可为教师提供有价值的反馈意见。根据教学目标将教学内容划分为若干模块，以形成性评价为导向进行任务整合，将课堂小组交流、问题探索、单元测试、学习策略和自主学习等学习过程纳入考核内容，提升大学英语教学效果。 

李厚纲做了题为《高校外语教学中的“双文化”教育输入》的学术交流。他讲到，英语教学中推行“双文化”教育，可以让学生在学习语言知识、专业知识的同时，接受东、西方文化的熏陶，了解两种文化的差异，并在两种文化之间做出判断和取舍，提高对东、西方文化差异的敏感性和适应性，增强跨文化交际能力。