5月16日，管理学院在致知楼1205和1209教室分别召开“学研讲坛”学术交流活动，学院全体教师参加了本次活动。  

活动分为管理专场和英语专场，管理专场的交流教师为岳慧、张野，英语专场的交流教师为宋淑媛、刘琳。  

岳慧做了题为《我国的仿制药一致性评价》的学术分享，主要介绍了我国开展的仿制药一致性评价的背景、目的、现状及结果设想。她讲到，通过仿制药一致性评价这一举措，可提升我国仿制药的质量，实现原研药替代，促进我国医药产业结构调整，增加医药企业的市场竞争力。未来仿制药的竞争将会非常激烈，仿制、创仿、创新，在不同阶段适度搭配才是可持续发展之路。 

张野做了题为《新时代的企业家精神》的学术分享。他讲到，中央首次对企业家精神提出36字要求，即：爱岗敬业、遵纪守法、艰苦奋斗、创新发展、专注品质、追求卓越、履行责任、敢于担当、服务社会。他总结道，企业家精神的核心是创新精神，作为教师更应深刻领会、活跃思维、积极创新，为学生创新创业提供更多指导和鼓励。 

刘琳做了题为《我的英语，我的课》的学术交流。她讲到，为了培养学生的自主学习能力，增强学生主体意识，在传统教育向素质教育的过渡时期，教师应不断进行教育交流，全面深化教学改革，提高课堂教学质量。  

宋淑媛做了题为《建构主义理论指导下的大学英语自主学习》的学术分享。她讲到，自主学习的理论基础存在于建构主义心理学，根据大学英语自主学习的特点，以实现意义建构为目的，应通过构筑恰当的自主学习环境、形成良好的个人自主学习风格、建立完善的自主监控与评价体系、突出教师的帮助与指导地位等来实现。希望学生能够在教师的帮助和指导下，从被动学习转变为想学、会学、善学和坚持学，养成自主学习的习惯，提高自主学习能力，全面提高自身素质。  

管理专场由院长都晓春主持、英语专场由副院长何占义主持，并分别引导教师们就当天交流内容展开讨论。