各学院、各教学单位：

为有序开展本学期教学工作，不断提高教学质量，现就开学初有关教学工作通知如下：

一、发放校历及教学任务书

（一）发放时间：2019年8月29日。

（二）要求

1.各单位要向全体教师按照校历明确日程，将本学期教学任务书发放至每位教师，严格按照校历和教学任务书安排上课。

2.各学院要求每位在校学生，按照校历开展学习活动。

3.教师不得随意更改教学任务，严格遵守《调课、代课、停课管理规定》，如出现与教学任务不符现象，严格按照《教学、教学管理事故和过失的判定及处理办法》进行处理。

二、上交教学日历

（一）上交时间：2019年9月4日。

（二）要求

根据7月份教学例会要求，请各单位与9月4日下班前将教学日历上交至教务处运行科。

三、公布课表及教学检查

（一）时间：2019年9月2日，新学期开学第一天。

（二）要求

1.新学期课表已经公布，电子版课表在学校OA查询，以班级为单位的纸质版课程表将下发至各学院。任选课以学生个人课表为准，实践、实训、实验课以班级课表为准。

2.各单位要通知全体师生及时查询最新课表，严格按照课程表和学校作息时间上下课。

3.各单位要做好教学检查工作，如有问题，及时上报教务处。

四、成绩查询与试卷复查

（一）时间：9月2日-3日。

（二）要求

1.学生对成绩存在疑问，要先与任课教师联系。如成绩确实上报错误，请任课教师填写“成绩更正审批表”，按照成绩更正流程，于9月5日之前由教学秘书统一上交教务处，由教务处核实。

2.学生可以申请试卷复查，于9月3日下午2:00前申请试卷复查，具体流程详见教务处网站“办事指南”。

五、补、缓考考试工作安排

（一）考试时间

笔试科目考试时间为9月7日-8日，机考、口试科目考试时间为9月6日，考查课考试时间为9月6日（具体科目考试时间安排以9月2日教务处网站公布为准）。

（二）考试对象

2019年春季学期期末考试不及格或办理缓考的学生可参加补缓考，2017级、2018级40分以下的学生不允许参加补考，直接参加重修。根据相关管理规定，缺考、旷考、被取消考试资格、违纪的学生不得参加补考。参加考试学生名单以教务处下发名单为准。

（三）考场安排

各学院根据补（缓）考学生名单，合理安排考试天数、时间、地点。一天可安排4个时段进行考试。

（四）要求

1.考生考场安排。学校补、缓考考试地点按照学校分配的教室，合理安排考场内考生人数，避免同一时段考生考2门及以上课程。排考安排电子版于8月27日前上报教务处考试中心。

2.监考人员安排。各单位应根据考场内考生人数合理安排监考人员（机考考试科目需配备专业课教师），具体监考人员安排应在8月30日前上报教务处。

3.监考时间要求。监考人员在考试前30分钟到各学院取卷地点领取试卷、考场记录单及答题卡袋等。严格遵守《监考人员守则》，学生全部交卷后，方可离开考场。补、缓考考试相关工作详见《长春中医药大学补、缓考和重修考试工作操作细则》（教务处网站可下载）。

六、本科生任选课退、补选工作

（一）时间

退选时间：9月7日8:00 -9月8日12:00

补选时间：9月9日8:00 -9月10日8:00

（二）退补选对象及选课要求

1.全日制在校本科生。校外实习的学生，可对网络通识课任选课程进行退补选。

2.选课要求详见《长春中医药大学学生任选课课退补选工作操作细则》（教务处网站可查询、下载）。

（三）工作要求

1.各学院要将通知及时传达到每位学生。

2.严格按照时间进度进行退补选课。

七、重修报名工作

（一）时间

报名时间：9月5日16:00-9月9日16:00。

缴费时间：9月16日16:00-9月19日16:00。

上课时间：10月8日开始随堂上课（学生自行查课表确认）。

（二）重修对象

1.全校在校学生，经补考仍不及格，不及格科目当年授课在春季学期。

2.往届结业学生（由各学院负责通知）。

（三）重修报名及缴费流程

严格按照《重修报名缴费流程》进行报名及缴费（可在教务处网站可查询、下载）

（四）要求

1.各学院要高度重视，认真传达学校重修通知要求，及时向教师和学生明确重修的目的、重修课程的范围、重修的方式等相关要求。

2.要求学生必须在规定的时间内进行报名和缴费，超过报名

时限或缴费未成功视为自动放弃。

3.毕业班的实习学生，可采取与任课教师预约辅导形式进行重修，但考试须按照学校统一时间安排参加考试。

八、开展“教学反思”活动

（一）活动时间：9月16日-9月30日。

（二）参加人员

2019年春季学期主干课程的任课教师，全体在校学生。尤其是上学期期末涉及教考分离改革的课程。

（三）形式内容

“教学反思”活动由各学院负责实施。以班级为单位，邀请每个班级2019年春季学期主干课程主讲教师，通过主题班会、师生座谈、问卷调查、合理化建议征集等形式开展活动。

反思基本内容包括：

1.课程教师对班级课程成绩分析；

2.学生课程学习总结、反馈、评价，如学习情感、态度、方法、效果，知识、技能掌握情况等；

3.对学生本课程继续学习及后续课程学习的建议；

4.学生对教师教书育人情况反馈、建议等。

反思过程中，课程教师对学生的学习反思应体现整体性与个体化的统一。

（四）要求

1.各学院、各单位要高度重视“教学反思”活动，召开专题会议进行布置，要求涉及到教学反思的老师和学生认真准备，积极参加。

2.全校各班级、各位任课老师都应参加“教学反思”活动。各学院要以班级为单位做好“教学反思”活动记录，并汇总“教学反思”相关文字材料和图片资料，交所在学院教学秘书归档。并将其中涉及学生的学习反思内容，作为学情分析的资料之一，由学院转交该班级后续课程负责人，方便后续课程任课教师及早掌握学情，调整教学内容和方式，提高教学效果。

3.各学院要做好开展“教学反思”活动的组织工作并及时总结，10月10日（周四）前，将“教学反思”总结材料电子版、纸质盖章版报送至教务处。

教务处

2019年8月27日