为规范我校教师试讲工作程序,提高我校教学水平和人才培养质量,特制定本规定:
一、适用范围
1.需要通过试讲,取得主讲教师资格的教师。
2.具备主讲教师资格,首次承担某门课程授课任务的教师。
3.曾被学校取消主讲教师资格,需要重新进行主讲教师资格认定的教师。
二、基本要求
1.试讲教师必须具有与拟承担课程相近的学科基础及背景。
2.试讲教师应通晓各教学环节,熟悉拟承担课程的教材(含主干教材、实验教材、教辅等),了解本学科教学参考书及其他中外文参考资料,掌握拟承担课程的课程目标、教学大纲、教学方法和教学手段,能独立完成教学设计方案。
三、组织领导
试讲工作由教师发展中心领导,具体工作由各教学单位组织实施。
四、申报工作
1.试讲教师在拟承担主讲课程开课的前一个学期,向所在教学单位(或课程所属教学单位,下同)提出试讲申请,并报送相关材料。
2.申报材料包括《教师试讲审批表》(详见附件1)、拟承担课程的教学大纲、课程二分之一的教案或多媒体课件、与本课程相关的教学业务学习材料等,由所在教学单位负责审查。
3.各教学单位结合实际,制定试讲工作具体实施方案,安排本学科或相近学科专任教师作为考评小组,考评小组成员5-7人为宜,其中具有副高级以上专业技术职务人员一般不少于人员总数的二分之一。
五、试讲内容
试讲内容由各教学单位指定,试讲教师按拟承担课程的教学大纲要求准备2学时。试讲时,由试讲教师在准备的2学时试讲内容中随机选取15-20分钟完整内容讲授。
六、成绩评定
1.试讲结束后,考评小组根据教师在试讲过程中各方面的表现在《教师试讲考评表》(详见附件2)上打分。工作人员统计成绩后,现场公布试讲结果。
2.试讲成绩平均85分以上(含85分)者视为通过,85分以下者视为未通过。
七、材料报送
试讲工作完成后,各教学单位将《教师试讲审批表》报送教师发展中心,并交送具体实施方案备案。
八、外聘教师和非教师岗位人员试讲,参照本规定执行。
九、本规定自发布之日起施行。
附件:
1.教师试讲审批表
2.教师试讲评价表
附件1:
教师试讲审批表
姓名 |
|
性别 |
|
民族 |
|
出生年月 |
|
现职称及聘任时间 |
|
学历 |
|
学位 |
|
毕业院校 及专业 |
全日制教育 |
|
在职教育 |
|
参加工作时间 |
|
所属单位、教研室 |
|
拟申报主讲课程名称 |
|
计划开课学期 |
|
申请时间 |
|
学科 专业 基础 及背景 |
|
教学工作经历 |
(以往有教学工作经历者填写,没有填“无”) |
试讲主要内容 |
|
指导教师意见 |
指导教师签字: 年 月 日 |
教研室 意见 |
教研室主任签字: 年 月 日 |
教学单位意见 |
(公章) 负责人签字: 年 月 日 |
试讲结果 |
试讲成绩 |
|
是否通过 |
|
考评小组签名 |
年 月 日 |
教师发展中心意见 |
(公章) 负责人签字: 年 月 日 |
注:本表用A4纸正反两面打印。
附件2:
教师试讲考评表
试讲教师姓名: 日期:
考评项目 |
考评指标 |
分值 |
得分 |
教学设计 (15分) |
教学目的明确,要求适当。 |
5 |
|
教学方案设计合理,逻辑严密。 |
5 |
|
重点、难点设置合理,措施得当 |
5 |
|
教 学 过 程 |
教风教态 (15分) |
精神饱满、穿着得体,举止大方。 |
5 |
|
语言标准,吐字清楚、声音宏亮,表达流畅,语速适中。 |
5 |
|
课堂用语规范恰当,语言富有感染力。 |
5 |
教学过程 (70分) |
熟悉教材,脱稿授课。 |
10 |
|
板书工整、布局合理、美观。 |
10 |
|
授课思路清晰,层次分明,理论联系实际、举证恰当 |
10 |
|
专业理论知识准确,重点难点处理恰当 |
10 |
|
教法灵活多样、启发思维 |
10 |
|
信息广博,注重能力培养 |
5 |
|
授课中注重交流,师生互动 |
10 |
|
能将传统教学方法与现代化教学手段结合应用。 |
5 |
|
合 计 |
100 |
|
注:试讲者成绩平均85分以上(含85分)为通过,85分以下为未通过。