各实习基地、各学院、相关部门：

为深化教育教学改革，全面实施素质教育，强化实践育人的重要抓手，提高实习工作质量，现制订本办法，请结合本单位情况，做好本科生实习工作。

一、实习类型、时间、方法

本科生实习包括课间见习、教学实习和毕业实习。

（一）课间见习

课间见习是指在理论课程讲授过程中，以达到理论与实践相结合为主要目的的初步操作实践。

课间见习时间一般不固定，教师可根据教学大纲要求和实际需要，经学院主管教学的院长批准，合理安排见习内容及时间。

（二）教学实习

教学实习是指在经过一段时间的理论学习之后，进行的与专业培养目标密切相关的、相对集中的实践教学。

教学实习主要面向医学类专业本科生，安排在第六学期期末，实习时间约为7周。教学实习一般采取门诊与疗区交替实习的方式进行，实习主要科室为中医内科、西医内科或专业相关科室，不需全科轮转。

（三）毕业实习

毕业实习是指以培养职业需求为目的，在毕业前集中进行具有岗位培训性质的专业实习。

全校各专业本科生都必须参加毕业实习。医学类专业毕业实习一般安排在第九、十学期（护理学专业为第七、八学期），非医学类专业毕业实习一般安排在第八学期。

毕业实习一般分为岗前培训和毕业实习两个阶段。

1．岗前培训阶段。实习正式开始前，由各学院须制定毕业实习岗前培训计划，自行组织安排学生培训，培训内容主要包括以下几方面：

（1）思想政治教育。强调实习的意义及重要性，帮助学生树立正确的思想观念，引导学生逐步完成从学生到“职业人”的角色转换过程，加强职业道德和社会公德教育。

（2）规章制度学习。组织学生学习校、院两级实习管理相关文件，让学生深刻理解实习的目的、要求、内容及考核办法等。

（3）安全教育。根据学校相关规定，对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识，提高自我保护能力。

（4）实践技能培训。请经验丰富的教师对学生进行实践技能训练、指导及考核，言传身教，激发学生的实习兴趣，提高学生的实践操作能力。

2．毕业实习阶段。学生通过岗前培训后，进入毕业实习阶段。医学类专业毕业实习一般在医院各医疗及医技科室进行全科轮转。提倡毕业实习在两家医院轮换进行，以拓宽学生视野。非医学类专业一般到专业相关企事业单位、科研机构、相关政府部门进行综合实习。

二、实习管理

实习工作管理实行校、院、实习基地三级管理体制，即学校教务处、各学院、实习基地三方分工协作，各司其职，共同对实习工作进行管理。

（一）学校教务处职责

1．负责全校本科生实习工作的宏观指导和管理，监督、检查各学院实习工作完成情况。

2．负责制定全校本科生实习工作管理相关规章制度。

3．负责校级实习基地建设工作，包括实习基地的建立与撤销、组织专家到实习基地讲学、召开实习基地工作会议等。

4．指导各学院统筹使用全校实习资源，共享实习基地，确保实习资源合理利用。

（二）各学院职责

1．根据人才培养需要及学校总体要求，制定专业实习大纲、《毕业实习考核手册》、《教学实习考核表》，以及实习工作具体办法及措施等，并适时修订。

2．制定本单位实习计划，组织岗前培训，负责实习生分配、实习生接送以及毕业实习中期轮换基地等相关事宜。

3．建立实习工作监管机制，负责实习生教育及日常管理，包括思想政治教育、实习纪律检查、实习生考勤、实习生请假等。

4．负责留存实习计划、岗前培训方案、《毕业实习考核手册》、《教学实习考核表》、实习工作总结、实习检查记录等实习日常管理材料，留存期3年，必要时移交档案馆存档。

（三）实习基地职责

1．负责对实习生进行到岗教育，包括讲解相关规章制度、对学生实习的各项要求和必要的安全教育等。

2．按照学校实习计划和实习大纲要求，结合本单位实际，制定实习工作具体实施方案，按时完成学校交派的实习教学任务。

3．协助各学院负责实习生日常管理，包括实习纪律检查、实习生考勤、实习生请假等，发现问题及时与各学院相关人员沟通。

4．按照学校要求，在学生实习期间，对其进行必要的理论及实践技能考核；学生实习结束，对其思想政治、专业技能、职业道德、作风纪律等方面进行全面综合的评价。

三、实习考核

1．课间见习一般不需对学生考核，如需考核，由任课教师按教学需要制定考核办法并负责给定成绩。

2．教学实习考核内容由各学院负责设计，考核过程由实习基地负责。教学实习考核采取平时表现与业务考核相结合的方法。平时表现包括思想品德、实习态度、遵守纪律情况、吃苦耐劳精神等；业务考核包括专业基础知识掌握和运用情况，完成实习任务情况等。

3．毕业实习考核内容由各学院根据实习大纲自行设计。制定《毕业实习考核手册》，考核过程由实习基地负责，如组织出科（室）考试、出科（室）鉴定、综合鉴定等。

四、本规定自发布之日起执行，教务处负责解释。