第一章 总 则

第一条 教研室是在各院（部、中心）领导下的研究教学工作、组织学术活动的基层组织，是具有高度组织性、纪律性的集体。

第二条 教研室的基本任务:

（一）贯彻执行党的教育方针，按照人才培养方案的规定，组织安排教学工作，落实完成教学任务，不断提高教学质量；

（二）开展教学研究和科学研究，提高学术水平；

（三）负责师资的培养，提高教师的素质和水平；

（四）完成其他工作任务。

第二章 教研室的组成及要求

第三条 教研室的名称及设立、变更和撤消，由院（部、中心）提出意见，教务处、人事处审核，主管院长批准。

第四条 为提高工作效率、教研室必须保持一定规模。教研室一般应具备以下条件：

（一）有教师5名以上；

（二）一般有一名教授或副教授；

（三）承担本、专科人才培养方案中一门课程或几门课程。

第五条 教研室设教研室主任（或副主任）一名，在院（部、中心）主任领导下，全面负责教研室工作。教研室主任任免采取教研室主任竞聘或学院直接任命两种形式。教研室主任应具备以下条件:

（一）热爱教育事业，坚持正确的政治方向，遵纪守法；

（二）有较丰富的教学经验，工作踏实认真；

（三）有一定的教学研究和科学研究能力；

（四）有一定的组织能力，以身作则，群众威信较高，善于调动全体教研室同志共同完成工作；

（五）原则上具有高级以上专业技术职务。

（六）具有所属课程的相关专业背景。

第六条 教研室主任要领导与组织教研室成员开展教研室的各项工作，检查各项工作执行、完成的情况，定期向上级领导汇报。

第七条 教研室主任负责制定教研室工作计划，分配教师教学、科研、师培等工作。审批教研室教学工作日历，负责所开课程的教学质量监督。组织实施该课程的各个教学环节，对教师教学工作进行检查、考核。对教师调入、调出、提职、晋升、奖惩等做出初步意见。

第八条 招收研究生的教研室主任，对培养研究生工作要全面负责，组织教研室的教师协助研究生指导教师安排好研究生科学研究、实验条件和图书资料等培养工作，定期检查考核研究生的学习情况，并对研究生加强思想教育。

第九条 教研室根据工作需要和实际情况，应设教研室秘书一名，协助教研室主任工作。

第十条 教研室坚持教授、副教授为本科生上课制度，讲师及以下教师实行坐班制度。

第十一条 教研室要有浓厚的学术空气和学术竞争的气氛，积极开展民主讨论，加强团结，提高教研室整体工作水平，保质保量地完成各项工作任务。

第十二条 教研室工作中的重大问题，应全体教师集体讨论，教研室主任要充分听取群众意见，教师要服从教研室主任的正确领导，积极参加教研室的各项活动。

第十三条 承担医疗工作的教研室，除完成医疗工作外，要加强教学工作的精力投入，提高教学质量。中医基础课教师要注意理论联系实际，应适当地参加临床医疗工作。

第三章 教研室工作职责

第十四条 教研室要组织开展课程与教材建设。包括新课程达标建设，精品课程建设，网络课程建设等。

第十五条 落实常规教学的各项工作安排，履行教学管理职责。日常教学管理主要包括教学任务管理，教材征订管理，出卷、阅卷、试卷分析与成绩评定管理，授课计划管理，教师日常教学工作检查等。

第十六条 组织教师认真参与讨论或拟定教学计划，确保教学计划的严肃性和教学任务的全部落实；根据教学计划研究制定并不断补充完善所开课程的教学大纲。组织教师填写授课计划并检查执行情况。

第十七条 定期组织教学法研究，进行经常性的常规教学检查，开展教育思想、课程设置等专题讨论，组织试讲、观摩教学、教学质量检查和自评、教学经验交流会等。

第十八条 课程建设是教研室的日常性中心工作。教研室要在对开设课程的研究和对课程教学质量进行评估的基础上，有计划地开展课程建设，每门课程都要有专人负责。要抓好教材建设，注意教学内容及教材更新，选择经多轮使用证明效果好并能反映课程或专业特色和水平的教材。

第十九条 根据教研室学科专业特点，制定教研、科研计划，并认真组织实施。积极开展校内、外的学术活动，进行学术交流，活跃学术氛围，不断提高教学水平和研究能力。

第二十条 根据学校师资培养规划和本单位实际，制定落实学校人才培养规划及学院青年教师培养方案；教研室负责制定青年教师指导计划，并落实到人，努力做到队伍的年龄结构、职称结构、学历结构合理，使群体结构优化。

第二十一条 检查教师完成工作任务和业务学习情况，定期进行思想、业务考核和总结。做好教学质量评定和工作量登记，为教师评职晋级、国内外进修等提供依据。

第二十二条 参与学科建设、专业建设、师资队伍建设和实验室建设等。做好科研工作的长远规划，负责研究生培养工作。

第二十三条 教学资料档案的建立与管理。归类、整理并定期移交教学资料档案至学院办公室统一保存，移交时做好相关记录备查。

第四章 教研室工作制度

第二十五条 会议制度。教研室每周要根据实际情况组织业务活动，开展教学研究活动，并做好会议记录。一学期4次未参加集体活动和会议者（病假除外，需开具正规医院诊断书）不得参与各类优秀个人的评比。

第二十六条 教学研讨制度。教学要求基本相同的课程原则上应使用统一的教学大纲和教材。根据教学需要，组织集体备课，进行教学研讨。要建立和健全试题库或试卷库。对教学要求和教学进度相同课程的考试，采取统一试卷，并进行集体评卷。

第二十七条 试讲制度。新留校或调入教师，在其第一次讲课或新开课程前，都应进行试讲，试讲合格者方可开课。必要时组织有经验的教师进行示范教学。

第二十八条 课堂质量检查和观摩教学制度。教研室主任要有计划地深入课堂听课，检查、评估教学质量，组织本教研室教师开展教学观摩等活动。

第二十九条 教学检查制度。开学一周内，教研室主任要检查教师的教学大纲，审核教师的教学日历、教学方案、教案等教学资料。每学期应至少不定期检查本室教师的教案3次，平时应检查作业批改、考核登记、辅导答疑等教学工作情况，并认真做好记载，发现问题及时纠正。期中统一组织一次教学检查，期末对教师教学情况进行一次全面考核，并组织教师对本学期工作进行一次全面总结。

第三十条 试卷组卷制度。按照学校教务处及学院教学秘书的安排，一般情况下在12—14周开始依据教学大纲进行试卷组卷工作。出题前应召开教研室全体成员会议，针对出题难度、内容、题型等内容进行讨论，由教研室主任分工、全体教师参与出题工作。试卷组卷后教师认真检查后上交教研室主任，教研室主任再次核对，确保试卷准确无误后签字，连同命题方案、试卷审批表上报学院办公室。

第三十一条 教学座谈会制度。适时征求学生或辅导员对教研室教师所任课程教学的意见和要求，检查教学效果，不断改进教学工作。

第三十二条 工作计划和总结汇报制度。每学期开学一周内，提出教研室学期工作计划（包括教研室教学活动、学术活动和其它活动等）。学期结束时，总结汇报本学期工作，并准确及时地填报教研室工作报表。